The New York Times ile Öğretim: Sanal Bir Zirve
Gazetecilik, karmaşık bir dünyada gezinmemize yardımcı olur, gerçeğe ışık tutar ve günümüzün en acil sorunlarına analiz, içgörü ve bağlam sağlar. Eğitimciler ve kütüphaneciler için düzenlenen bu zirvede, The New York Times Eğitim ve Kütüphane Abonelik Programı size Times gazetecilerini, eğitimdeki liderleri ve The Times’ta araştırma ve eğitim araçları üreten personeli içeren bir dizi tartışma getiriyor.
Haber odamızdaki yenilikçi ve acil çalışmalara perdenin arkasına göz atarken bize katılın ve eğitimcilerin ve kütüphanecilerin gazeteciliği bir iletişim aracı olarak kullanmalarına yardımcı olabilecek araçlar, kaynaklar ve ipuçları hakkında bilgilendirici sohbetlere katılın. öğrencileri ve toplulukları için öğrenme ve büyüme yöntemi.
Bu etkinlik, liseden yüksek öğretime kadar eğitimcilere ve her türden kütüphaneciye, gazetecilik dünyası ve onu müfredatlarının ve programlarının bir parçası haline getirme konusunda fikir ve fikirlerle ilham vermeyi amaçlıyor.
22 Mart 2022
3 pm Doğu saatiyle Times köşe yazarı Tom Friedman
Tom Friedman, New York Times Opinion köşe yazarı, gazetecilik yoluyla dünyayı anlayarak günümüz öğrencilerinin küresel vatandaşlar olmalarına yardımcı olmayı tartışır.
16:00 Haber Odası Tartışması
“Headway ile Kendi Maceranızı Seçin”: Arkadaki gazetecilerle bir panel sohbeti The Times’ın Public Square aracılığıyla okuyucuları gazetecilik sürecinin bir parçası olmaya davet eden iddialı yeni Headway projesi.
17:00 Times’ı Üniversite Sınıfına Getirmek
Çağdaş öğrencilerin karmaşık soruları ve bunun nasıl yapılacağı hakkında pratik bir konuşma için yüksek öğretimdeki profesörler ve liderlerden oluşan bir panele katılın. kolejler ve üniversiteler, raporlama ve gazeteciliği ortaöğretim sonrası öğrenime getirerek eleştirel düşünmeyi teşvik edebilir.
Aşağıdaki 1. Gün için RSVP:
23 Mart 2022
14:30 Canlı! New York Times Games
ile Puzzle Challenge, Sam Ezersky ve Wyna Liu, Times bulmaca editörleri ile canlı bir çözüme katılın.
15:00 Haber Odası Tartışması
“Gerçeği Seyretmek”: Yanlış bilgilendirme çağında medya okuryazarlığı ve hesap verebilirlik üzerine bir panel.
16:00 Araştırma Web Semineri
“ The New York Times, Past and Present ” : New York Times kıdemli taksonomisti ve arşivcisi Jennifer Parrucci, Times arşivinin tarihine dalıyor ve öğretmenlerin ve kütüphanecilerin TimesMachine’i nasıl kullanabileceğini tartışıyor – 1851 arasında yayınlanan her makalenin aranabilir, göz atılabilir veritabanımız 2002’ye – araştırma ve öğrenme için güçlü bir araç olarak.
17:00 Öğretme Web Semineri
“Zamanları Lise Sınıfına Getirmek”: Bir Times aboneliğinin öğrencilerinize nasıl yardımcı olabileceğini keşfetmek için Learning Network’ün arkasındaki ekibe katılın dünyayı daha iyi anlayın, yazı seslerini bileyin, gerçek dünya veri okuryazarlığını uygulayın ve çok daha fazlasını yapın. The Times ile dünyayı sınıfınıza getirmeniz için size pratik fikirler vermek üzere sizi ön sayfadan geçireceğiz.
2. Gün için RSVP:
Eğitim ve Kütüphane Abonelik Programlarımız hakkında daha fazla bilgi edinmek için, lütfen www.nytimes.com/group adresini ziyaret edin.
Alıntıdır
Gazetecilik, karmaşık bir dünyada gezinmemize yardımcı olur, gerçeğe ışık tutar ve günümüzün en acil sorunlarına analiz, içgörü ve bağlam sağlar. Eğitimciler ve kütüphaneciler için düzenlenen bu zirvede, The New York Times Eğitim ve Kütüphane Abonelik Programı size Times gazetecilerini, eğitimdeki liderleri ve The Times’ta araştırma ve eğitim araçları üreten personeli içeren bir dizi tartışma getiriyor.
Haber odamızdaki yenilikçi ve acil çalışmalara perdenin arkasına göz atarken bize katılın ve eğitimcilerin ve kütüphanecilerin gazeteciliği bir iletişim aracı olarak kullanmalarına yardımcı olabilecek araçlar, kaynaklar ve ipuçları hakkında bilgilendirici sohbetlere katılın. öğrencileri ve toplulukları için öğrenme ve büyüme yöntemi.
Bu etkinlik, liseden yüksek öğretime kadar eğitimcilere ve her türden kütüphaneciye, gazetecilik dünyası ve onu müfredatlarının ve programlarının bir parçası haline getirme konusunda fikir ve fikirlerle ilham vermeyi amaçlıyor.
22 Mart 2022
3 pm Doğu saatiyle Times köşe yazarı Tom Friedman
Tom Friedman, New York Times Opinion köşe yazarı, gazetecilik yoluyla dünyayı anlayarak günümüz öğrencilerinin küresel vatandaşlar olmalarına yardımcı olmayı tartışır.
16:00 Haber Odası Tartışması
“Headway ile Kendi Maceranızı Seçin”: Arkadaki gazetecilerle bir panel sohbeti The Times’ın Public Square aracılığıyla okuyucuları gazetecilik sürecinin bir parçası olmaya davet eden iddialı yeni Headway projesi.
17:00 Times’ı Üniversite Sınıfına Getirmek
Çağdaş öğrencilerin karmaşık soruları ve bunun nasıl yapılacağı hakkında pratik bir konuşma için yüksek öğretimdeki profesörler ve liderlerden oluşan bir panele katılın. kolejler ve üniversiteler, raporlama ve gazeteciliği ortaöğretim sonrası öğrenime getirerek eleştirel düşünmeyi teşvik edebilir.
Aşağıdaki 1. Gün için RSVP:
23 Mart 2022
14:30 Canlı! New York Times Games
ile Puzzle Challenge, Sam Ezersky ve Wyna Liu, Times bulmaca editörleri ile canlı bir çözüme katılın.
15:00 Haber Odası Tartışması
“Gerçeği Seyretmek”: Yanlış bilgilendirme çağında medya okuryazarlığı ve hesap verebilirlik üzerine bir panel.
16:00 Araştırma Web Semineri
“ The New York Times, Past and Present ” : New York Times kıdemli taksonomisti ve arşivcisi Jennifer Parrucci, Times arşivinin tarihine dalıyor ve öğretmenlerin ve kütüphanecilerin TimesMachine’i nasıl kullanabileceğini tartışıyor – 1851 arasında yayınlanan her makalenin aranabilir, göz atılabilir veritabanımız 2002’ye – araştırma ve öğrenme için güçlü bir araç olarak.
17:00 Öğretme Web Semineri
“Zamanları Lise Sınıfına Getirmek”: Bir Times aboneliğinin öğrencilerinize nasıl yardımcı olabileceğini keşfetmek için Learning Network’ün arkasındaki ekibe katılın dünyayı daha iyi anlayın, yazı seslerini bileyin, gerçek dünya veri okuryazarlığını uygulayın ve çok daha fazlasını yapın. The Times ile dünyayı sınıfınıza getirmeniz için size pratik fikirler vermek üzere sizi ön sayfadan geçireceğiz.
2. Gün için RSVP:
Eğitim ve Kütüphane Abonelik Programlarımız hakkında daha fazla bilgi edinmek için, lütfen www.nytimes.com/group adresini ziyaret edin.
Alıntıdır